泸县建校教学诊改“8”字型质量改进螺旋理解及实践应用

XXX（姓名）

一、“8”字型质量改进螺旋图及理解

“8字型质量改进螺旋”是指全面提升质量的工作过程，由两个循环构成一个8字型。依据目标和标准，组织实施，在工作过程中分析数据、诊断问题、及时改进，促进向更高的目标发展，形成不断提高的质量改进螺旋（循环提升）。

第1个循环是大循环，依据目标（起点），制定标准，设计行动方案，组织实施，全程进行自我诊断，不断找到差距，通过学习创新，改进提升，建立更高一层的发展目标。

第2个循环是小循环，是指在实施工作的过程中，通过外部监测，进行数据分析，随时发现问题，及时发布预警，督促相关部门、人员采取切实措施，改进行动方案。

二、参考样本：教学督导检查“8”字螺旋

??? 目标：制订教学督导检查工作计划。通过课堂督导，发现日常教学中的问题，对重点问题进行专项检查，并不断改进，从而保障课堂教学的有序开展，保障课堂教学的质量。

??? 标准：制订教学督导评估标准，课堂教学秩序规范要求。

?? 设计：教学督导方案，包括安排人员、督导工作流程及细节要求。

?? 组织：组织相关人员分配工作，除质管办人员之外，也包括其他教学管理人员、值周人员等。

?? 实施：质管办牵头，各系组及相关人员按照督导评估标准、课堂教学秩序规范要求，进行日常检查和自查，分管领导抽查各系组和质管办工作开展情况。

?? 监测：记录每天检查结果并上传数字化平台，通过信息化看板予以公示。

?? 预警：及时预警，对于检查中发现的问题及时按照相关规定处理，问题严重的进行约谈。

?? 改进：对于督导中发现的问题，及时修改方案，补充相关内容和环节。

?? 诊断：自我诊断，对督导中反复发现的共性问题，分析找到问题的原因。

?? 激励：对考核性结果进行奖励和处罚。

?? 学习：加强学习，寻求解决问题的办法和途径。

?? 创新：课堂督导中不断总结提炼，向其他学校借鉴，广泛收集意见，创新工作方法。

?? 改进：改进反复出现的问题，修改教学督导检查工作计划，促进课堂教学质量整体提升。

综上所述，绘出教学督导检查“8”字螺旋运行图：

三、作业布置

要求：请全体教职工（含外聘）结合自己的工作岗位，选择一项工作内容，梳理如何应用“8”字型质量改进螺旋来改进提升工作质量，从而加深对“8”字型质量改进螺旋的理解。（2020年2月20日前完成，并上传校园数字化平台）

选择的工作内容：?????????????????????????????????????

目标：?????????????????? ?????????????????????????????????????????????

标准：??????????????????????????????????????????????????????????????

设计：??????????????????????????????????????????????????????????????

组织：??????????????????????????????????????????????????????????????

实施：????? ?????????????????????????????????????????????????????????

监测：??????????????????????????????????????????????????????????????

预警：?????????????????????????????????????????????????????????????? ??????????????????????????????????????????????????????????????

改进：??????????????????????????????????????????????????????????????

诊断：?????????????????????????????????????????????????????????????

激励：??????????????????????????????????????????????????????????????

学习：?????????????????????????????????????????????????????? ????????

创新：??????????????????????????????????????????????????????????????

改进：??????????????????????????????????????????????????????????????

综上所述，绘出???????????????? “8”字螺旋运行图：

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