2013年10月16日，我有幸陪同校领导到四川省中江职业中专学校参观、交流和学习。感受了第一批国示建设学校的校园建设，文化氛围，学习了机械专业建设的理念和思路。受益匪浅，感触很深，现将学习过程和感想总结如下：

一、参观学习过程及机械专业建设学习交流

     四川省中江县职业中专学校位于四川省中北部丘陵大县——特级战斗英雄黄继光故乡，中江县工业集中发展区内。是四川现代教育集团与中江县人民政府合作办学的一所以中职学历教育为主，农民工转移培训等短期培训为辅的农村中等职业技术学校，是四川省“9+3”学校。

      学校占地面积320余亩，建筑面积10.05万平方米,实训设备总值4700余万元，现有教职工近500人，在籍学生近万人。主要开办电子电器应用与维修、计算机应用、机械加工技术、数控技术应用、电子商务、酒店服务与管理、服装设计与工艺、会计、建筑装饰等十多个专业，其中四川省重点专业2个，德阳市骨干专业1个。

      学校2006年被评为四川省首批示范性中等职业学校，2007年被评为国家级重点中等职业学校,2009年被评为全国教育系统先进集体，2010年10月被国家三部委列为首批建设的国家级示范学校。学校作为德阳市职教的一面旗帜，作为中江县城市建设和对外开放的名片，受到社会各界广泛关注。

机械专业部主任傅红军介绍，专业开设方面中江职校机械类专业主要有机械加工、数控技术应用以及汽车维修三个专业。机械类专业为该校王牌专业，在校人数有2000多人。

设施设备方面主要有，普车车间一个，数车车间一个，现代化数控车间一个，钳工实训室、焊工实训室各一个，汽修实训室一个。其中现代化数控车间是该校机械专业亮点和特色，相当于驻校工厂性质。

课程设置方面，一年级以专业理论课为主，实践操作以项目教学形式为辅；二年级主要是项目教学，专业理论课就只有“机械制图”

“极限配合”“金属材料加工”几门课；三年级在校办工厂实习，计件加工。在课程设置方面值得我们借鉴和学习。

二、参观学习体会

1、校企合作的办学模式达到了学生“做中学，学中做”的效果，实现了“理实一体”的职业教育观。真正使学生学到了好手艺，真本领。

2、开办的机加企业驻校工厂，使学生学到了先进的加工方法，开拓了眼界，深入了解了机械行业：解决了学生就业问题，部分学生留工厂上班，走出去的学生经过在校办工厂的锻炼，可以达到不用师傅带的效果。

2、课程设置以通用机床操作的项目教学为主，必要的专业理论基础为辅，训练学生的操作能力。使学生使学生理论水平高，技术能力强。

3、机械加工专业学生在二年级分为机加和数控两个方向，培养更有针对性，专业更有特色。学生就业率高，而且转行的极少。

4、师资方面，主要有理论和操作专职教师，驻校工厂工人组成。在学生三年级全班送驻校工厂，由工人师傅带学生实习。

5、学生成果展示以大幅照片，实体展示两种，悬挂或成列在实训车间。激发和培养学生吃苦耐劳，拼搏向上的进取精神。

6、学生精神面貌好。整个实训车间、驻校工厂中只看到一片严肃认真，埋头苦干的忙碌景象，只听到机床的轰鸣声。这是与学校德育工作的高效分不开的。

三、想法和建议

1、校企合作的模式对于机械专业的建设是必须要做的，做的好与坏就决定专业建设的成败。必须要利用我校有利的地理位置，吸引泸州、内江、重庆等市机械加工企业联合办学，建立实习基地。努力寻求机遇校办工厂，努力探索发展方向。

2、我专业组应该尽快落实企业调查及总结报告。企业的需求决定我们的培养方向，如果没有这个风向标，我们对学生的培养就只能停留在老的、旧的模式上。

3、我专业组应该尽快落实实项目教学方案及教案，并合理分布操作课时间。以项目教学的操作课为主，使学生掌握真本领。

4、建议学校打造以数控或钳工为特色的机械专业。我认为通用机床操作是基本功，具备专业特色要素，而加工中心投入太大，我校学生大多是农村孩子，勤奋、好学、能吃苦，这恰恰是钳工必备的能力。

5、建议学校加强学生德育和精神文明教育。我们的招生不仅仅是取决于就业率，也来自在校学生家长的口碑。结合我校实际情况，我们必须要加强班主任的管理，落实科任老师职责，目的只有一个：把握住在校生，让他们觉得学习机械专业有前途。

现场图片