结合中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化教育体制机制改革的意见》文件精神，全国职业教育“非专业能力培养教学研究会”于10月18日在贵州建设职业技术学院举行，参加本次会议的有贵州设职业技术学院、贵州省财政学校、四川省泸县建筑职业中专学校、正安县中等职业学校、威宁中等职业学校、福建建筑学校、遵义市职业技术学校等7个在区域有较大影响力的学校，会议主要讨论了关于课程建设以及教材改版升级等问题，经过一天的讨论，取得圆满成功。

会议伊始，中国地质大学出版社杨社长向大家介绍了《非专业能力培养》课程的现状，课程内容好，学生喜欢，但是部分学校重视程度不高加上师资力量有限，使得本课程一直处于半停滞阶段。贵州设职业技术学院王院长进一步剖析了非专业能力培养对一个学校内涵建设的重要性，从认知能力、合作能力、创新能力、三个方面阐述关键能力的培养，指出学生在未来职业道路上非专业能力比专业能力对自身的帮助更大。接着从课程名称是否需要与国家文件相衔接、根据各学校课程开展情况讨论新课程体系如何设置、创新教材升级改版构想、教学资源建设及师资培训、老师如何上好非专业能力课程等五个方面进行了讨论，为非专业能力培养课程教材的编写确定了大纲及内容。最后，根据教材的大纲内容分配编写的任务，鉴于我校优势，与正安县中等职业学校、威宁中等职业学校、福建建筑学校、遵义市职业技术学校等几所学校共同编写《合作能力培养与训练》。

与各学校专家及同仁们的相互交流，收获良多，对我校非专业能力课程的开展有了指导作用，借鉴各学校开展情况为我校提供了方向，相信在此之后我校学生经历非专业能力课程的学习在未来发展道路上走的更远。