培养职场走红的建筑人才

    《当代职校生》记者  肖欣欣    泸县建校  莫道江

独处泸县边陲小镇的四川省泸县建筑职业中专学校，地处农村，不具有区位优势；没有像一些职校那样种类繁多的专业，不具有专业群优势；隶属农业大县，不具有深厚的工业基础。貌似先天不足的泸县建校，却能在诸多的不利因素中劣势上扬，以建筑工程施工专业为龙头，实现了办学的成功突围。更值得一提的是，该校不但是一所远近闻名的国家级重点职业学校，而且成功跻身第三批国家中等职业教育改革发展示范学校，办学实现了华丽升级。

探索泸县建校三十年办学经验，也许可以为构建现代职教体系找到某些答案。

 

走进泸县建校，操场上随处可见学生凑在测量仪前，双手不断摆弄着仪器测水准，老师站在旁边，不时指点一下。走过操场，来到实训场地，李先胜老师正在给学生上砌砖的实训课。“看好我每一次的动作示范，这砌砖看似简单，但抹灰多少，砖的走向这些都是要仔细的。”旁边的学生也有模有样地跟着老师学，还有的学生在帮着和砌砖的水泥灰。

在实训场的旁边，一个川南地区领先的建筑仿真构造中心正在修建中，走过实训场来到实训楼，二楼的上海鲁班软件公司、泸县建校校企合作项目在开展的有声有色，鲁班软件公司的工程师正在给学生们上课，这套软件可以让学生对工程的造价和预决算有一定了解和操作经验。

一圈走下来，见得最多的便是建筑专业学生，听得最多的便是建筑教育的感人故事。2013年10月1日，学校办了一场三十周年校友联谊会，建筑行业精英荟萃。回校的校友最多的就是建筑专业毕业生，学校的年龄就是建筑专业的办学历史。

深耕建筑   教学有行家

三十余年办学，泸县建校形成了建筑工程施工、计算机应用、机械加工技术、客户信息服务、学前教育等专业群，其中建筑专业为龙头专业。随着市场变化和产业结构调整，学校把建筑类专业细分为工业与民用建筑（现在已改为建筑工程施工）、工程造价、建筑装饰、道路桥梁工程施工四个专业，同时，学校着手《中等职业学校建筑类校本课程开发》的研究，如今，模块化课程体系已较为完善，分为文化课模块、专业理论课模块、专业实训课模块、综合素质模块、选修课模块。这为建筑专业群的建设起到了举足轻重的作用。

经过三十年的发展，学校现有全日制中职在校学生近4000人，成人大专学历教育学生1200余人，各种社会培训、技能鉴定年均4000余人次。生产实习设备1700多万元。现有教职工近220人，专兼职教师190余人。

来自建筑工程施工的黄建春老师教龄已逾30年。自泸县建校开办建筑专业，她就从事教学工作，见证了建筑专业的发展。三十余年，黄建春已经是建筑专业学科带头人，教出来的学生成为企业家的人也不在少数，这些校友资源也为学校的办学带来了很多优质资源，在学生就业方面，强大的校友资源帮了不少忙。

黄建春教的建筑绘图课程，她说自己不仅要让学生成为专门的绘图人才，而且要让学生懂得识图，到工地上能结合实物看懂图纸，从事建筑实践行业也要有发展潜力。这门课程对中职学生来说学习起来有难度，黄建春会先讲一些建筑历史或者同学们感兴趣的点来吸引学生的注意力。“绘图虽然有些难，一旦上手后就会有成就感。”黄建春说，“有学生花了整整一周时间手工绘了一张建筑图纸，高兴得直跳，把图纸拿回家让爸妈看，大家也对他刮目相看。”

遵循学校的模块教学体系，黄建春的课是先理论后实训，比起抽象地用课件和图片教同学怎样去看一个建筑构造图，她更期待学校的建筑仿真构件中心早日建成，这个仿真中心能通过实物和图纸的对比、正确的和错误的对比来告诉同学们怎么做。

实训过硬   就业有支撑

虽然身处农村，办学条件受到一些局限，但学校并未因此减少对建筑专业实训设备的投入。“对很多学生来说，建筑是一个很抽象的概念，我们往往只看到钢筋混凝土的外部构造，却很少知道内部构造是怎样的。目前正在筹建的建筑仿真构造中心能解决这个问题，因为学生可以通过仿真中心看到立体的剖面图，从而对整个建筑都有更直观的认识。仿真中心明年5月能建成使用。”校长张永鸿说。

学校对教学软件的投入也是大手笔。学校用60万左右资金引进鲁班软件、斯维尔软件等三套建筑应用软件系统，这些软件都是建筑企业常使用的，软件能完全同步于企业的软件更新速度。对软件的使用，软件公司每周都会派工程师到学校给学生授课。

软件教学只是人才培养的一个方面，学校更注重的还是实际操作能力，每周的实训课是按专业比例来计划的，比如砌砖课，每周安排的是4节。

谢崇碧是另一位多年从事建筑专业教学的老师，他对建筑材料的识别比较在行。他培养的学生也遍布了全国，泸州大部分建筑行业的工作人员都是出自建校。对于学生的培养，他要求是比较严格的。

2010年至2012年连续三年，谢崇碧带领泸县建校的学生参加全国技能大赛的测量项目，每次参赛都是接近一年的长期训练。全国技能大赛对此项目要求的误差是0.05mm，而他平时训练的要求是0.02mm，而且对于测量工具箱哪个肩膀扛都是有严格要求的。

国赛的标准就是谢崇碧平时的教学标准，他一直认为，建楼房不比其他，要是出现大的误差一栋楼都毁了。因为学校过硬的教学，每届学生都是不愁就业的。2011级毕业的任强经过几次跳槽，最终在贵州中青天桥投资有限公司成了技术负责人，带着5—6个人独立施工，年薪已经达到二三十万。谢崇碧说：“我们学校建筑专业毕业的学生就业都比较稳定，2013届我教的64个学生，改行的只有两个。”

校企合作   集团来助阵

三十年的教学历史，泸县建校走出的建筑人才已经遍布天下，强大的校友团为建筑拓宽了就业平台。2002级毕业的胡林，毕业后开了公司，去年他的公司在泸州机港路修路，学校在寒假前向其输送了30多名学生。“我们和毕业的校友有着密切的联系。每年我们要推荐30%左右的学生到校友所在的企业就业。”黄建春说。

2013年8月16日，由泸县建校牵头的酒城建筑职教集团成立，其中中职学校12所，高职学校3所，建筑企业53家，协会1家。集团化办学，为传统老校注入源头活水。带来的好处不仅是教学人才模式培养的创新，还搭建了学校企业联系的桥梁，学校为企业培养人才，企业也为学生提供就业平台。在职教集团成立的专业论坛上，老师直接接触到行业企业的专家，他们带来的最新市场理念让老师及时更新教学方式。同时，这些行业的一线专家还为学生开讲座，谢崇碧说：“这些行业的专家们在学生们面前可比我们吃得开，娃娃们最喜欢听他们讲故事。”